Esta formación buscó instalar espacios reflexivos para promover un cambio de paradigma en el aprendizaje de los estudiantes y en las interacciones pedagógicas.

El diplomado internacional que contó con 80 horas de duración en modalidad mixta desde finales de marzo, entregó herramientas para que los educadores sean capaces de reconocer sus fortalezas y debilidades como líder escolar y puedan movilizar a sus equipos hacia la transformación, en un marco de confianza, colaboración y aprendizaje.

El trabajo se dividió en cuatro módulos temáticos: Unidad de propósito, teoría de la acción, capacidad colaborativa y aprendizaje continuo.
La sesión final contó con la presencia de Santiago Rincón Gallardo, Doctor en Política Educativa y Liderazgo de la Universidad de Harvard, quien compartió su visión sobre la transformación educativa.

¡Felicitaciones a todos los educadores maristas que participaron en este enriquecedor programa!